高育仁諮商心理師的邊緣人格心理諮商部落格

三個月前有位焦急的父親來電表示，已休學的女兒被診斷為精神分裂，上個月結束了這對姊弟的諮商，這位父親來函表達謝意，以下為信件內容：

我女兒十七歲,從國一開始成績一落千丈,人際關係不佳時,常會和同學起衝突,帶至馬偕醫院治療了 一段時間,醫師診斷為精神分 裂症,從國中唸到高一休學在家為止,一直靠藥物控制治療,整天幾乎都在睡覺,生活毫無目標,身為父母看了 既擔心又不知如何幫助他,一直到從網路上看到住家附近的羅吉斯心理諮商所,抱著姑且一試心理,看看是否對我女兒有所幫助.經過 三次諮商, 最大的
收穫是使我們 找到如何幫助我女兒的方法及 方向,不會再不知所措,我們 遵照 高 老師的 方法,每天早晨七點半 和 太太陪女兒慢跑及打羽毛球九點到十二點讓他玩電腦,下午則到親戚開的 店幫忙做生意,使她的 生活變得 較規律,情緒也較穩且快樂,同時使家 庭氣氛變得 和樂,我也養成了 運動的 好習慣,前陣子 我太太還聽 高 老師的建議，帶我女兒去日本玩了五天，她更開朗,彷彿看見未來希望,好像冥冥中有人拉了她一把,希望女兒能越來越好, 為人父母才能心安 工作,才不會滿懷愧疚,夜不成眠，既然女兒有了明顯改善，諮商期間順便與 高 老師討論兒子的種種問題。

兒子今年念國二,學校成績中等,從國一開始,少與同學互動,從不主動跟同學講話,遇到不懂的 問題也不敢問,下課休息也是自己一個 人.加上脾氣暴躁,時常對媽媽發脾氣，跟姐姐起衝突,這孩子國小時朋友很多,時常跟朋友打球,國中後的轉變令人百思不得其解,曾考慮讓他轉學換新環境,但他不願意而作罷.於是請求學校輔導室協助, 一年輔導結果是失敗的 ,情況依舊沒改善,我分析原因可能是學校輔導員是大學心理系實習生,輔導經驗不足.高老師心理諮商後,才了解原來問題出在媽媽,太太為邊緣性人格者,情緒非常不穩，從小打罵小孩,很會對小孩嘮叨, 國小就強烈要求不停的 補習,孩子缺乏快樂 童年.我作父親的因工作關係，每晚九點後才到家，因此忽略了與孩子成長的契機，家庭功能的失調與長久累積的 不快樂,兩個孩子到青春期終於出現各種嚴重的心理問題.

經過 高 老師的解釋才了解其中原委,尤其我們體悟到小孩在學校人際關係的改善必須從家裡改善,因此請求媽太太停止打罵及對小孩嘮叨,改以鼓勵及讚美,同時要求小孩多運動.妻子這段期間確實看到孩子的大幅改變, 心態上也充分配合,不再嘮叨及打罵後,小孩不再亂發脾氣,家庭氣氛也較和樂.更奇妙的是 上星期從小孩班導電話中告知,他在班上較會跟同學聊天及互動,我們 聽了 很高興，這段日子因兒女的嚴重心理困擾，曾讓家庭陷入愁雲慘霧中，經過三個月心理諮商所帶來的改變，讓我們夫妻對教育子女及維持正常家庭功能有了新的認識後，未來對步入正常家庭而信心大增.

個案分析：

青少年問題的背後通常反應父母教育問題，曾請母親作心理測驗，憂鬱及邊緣人格指數偏高，母親表示他她母親也有同樣的問題且更嚴重，我注意到每回女兒與母親前來諮商時，兩人都緊密坐一起，且女兒會牽著母親手，片刻不離，部分邊緣人格父母教育時會因自我缺乏安全感而刻意拉近兒女關係形成依附，子女長大後不僅無法獨立自主，被扭曲的邊緣人格情緒會直接影響人際關係，因此女兒在校的人際關係出問題後，回家依附母親當下，發現母親已無法再保護她時（母親自身難保），邊緣人格陰影下的情感性憂鬱愈加嚴重，甚至形成輕微的精神分裂。

父母應逐漸適時放手讓孩子學習獨處，增加興趣嗜好，鼓勵與同學互動，假以時日，對可塑性大的青少年而言，會大幅改善心理問題。

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