高育仁諮商心理師的邊緣人格心理諮商部落格

     近來校園霸凌受到大家關注的主因是,青少年時期幾乎每位都曾遭輕重不等的霸凌陰影,弱肉強食乃動物界的通則,人類身為高等動物,仍不免深陷其中,以這回各界檢討霸凌改善之道為例,有人批評"零體罰"政策,今早電視新聞惇敘工商校長很妙,比喻不讓老師體罰,就如同馴獸師被剝奪馴獸鞭,他同時批評人本教育,這位校長似乎忘了,學生是到校上課,而非進馬戲團當野獸馴,至於主管機關的解決方式也絕,內政部在校門口設巡邏箱,教育部則調高中教官進駐,可謂軍警聯防,如臨大敵,如此思維面對霸凌令人堪憂.

欲解決霸凌,須先了解何人會欺負他人,何人易遭致霸凌?

霸凌者1.幼時經常在家被父母體罰(霸凌),因而到校找替代羔羊洩憤,長大後這種人也會打小孩,老婆.

            2.在家被寵壞,易出現為所欲為,自我中心性格,對人施暴除能宣洩情緒,也能達到獲利目的.

            3.成長於問題家庭,青少年時期出現自我認同障礙,當欺負同儕能帶來認同與成就感,被霸凌者就成為祭品.

被霸凌者1.個性軟弱的父母易教出易受人欺負的自卑子女,如被霸凌跟父母反應,軟弱父母通常不會積極處理.尤其這些孩子身型異常(太胖,太矮),功課不佳(或特佳),都易遭霸凌.

                2.輕忽子女在校生活的父母通常不會事前提醒可能被霸凌的各種因素,愛告密,強出頭,標新立異,一旦子女被欺負,這些父母也同樣以輕忽態度處理.

                3.父母未教導合群,尊重他人,子女易成為群體孤鳥,也正是被霸凌洩憤的有利目標.

                4.從小未享受家庭溫暖的孩子,青少年期易結交異性朋友,其過程就可能因爭風吃醋,成為關係霸凌中的加害與受害者.

家長如何解決霸凌問題

   1.父母平日就應關心孩子在校作息,並鼓勵孩子說出各種困難.

   2.一旦子女反應被人霸凌,先了解原委,如不算嚴重,盡量鼓勵孩子自行解決(培養獨立自主能力),但告知會密切注意事態發展,讓子女感受父母是最佳後盾.

   3.如事態嚴重且持續發展,應立即到校向導師反應(勿要求子女自行向老師反映,可能被當成抓耙子),導師如無法解決,應向校長反應(提醒勿以記過,體罰了事,儘可能通知對方家長).

   4.如校長仍不能解決,應要求校方通知對方家長到校協談,霸凌者通常怕家長知道.

   5.如對方家長也束手無策(可能隔代教養,或父親為惡勢力)請考慮轉校.

   6.即便孩子聲稱被霸凌,請家長們虛心評估自己子女或我們父母是否有檢討之處,如果外在的霸凌事件能帶來更深層的教育及親子調整,事件本身將更有意義. 以此次事件發生後,知名藝人高凌風透露讀國中兒子也屢遭霸凌,我女兒國小與他兒子同校,他兒子小學就染髮,可想而知,到了最不能容忍異己的國中校園,不被人打才怪,這不能怪孩子,從高凌風回應"今後要兒子帶武器自衛"而論,孩子受害(加害),父母往往該負最大責任.

我贊成"零體罰"政策,因為霸凌之源就是父母體罰的結果,以暴制暴不能解決問題,然而我們應在以不傷害自尊前提下,學習西方國家加強校園懲戒,例如初犯可清掃校園,再犯通知家長並禁學一周,累犯就強制退學.如果涉及組織犯罪或毒品買賣,校方應主動請警方介入.

我須再次呼籲校園應裁撤訓導,訓育,教官室等權威導向教育處所,改以培養更多專業輔導老師輔導這些需要關懷,自我認同障礙的青少年,我自己過去當輔導老師時,成功輔導過許多霸凌者,成功之道無他,僅同理,尊重,與關懷.